Introducción:
El comienzo del Sistema Educativo se produce en Europa en el Siglo XIX, como concecuencia de los cambios ocurridos en los aspectos economicos y politicos que incidieron en el campoo social y cultural.
Anteriormente la educacion era realizada por la propia familia o a traves de la Iglesia.
La teoria Psicologica que fundamentó los modelos pedagogicos y didacticos fue el conductismo.
Posteriormente surgen nuevas formas de comprender el aprendizaje, nuevos métodos de enseñanza y nuevas pautas de organizacion de las Instituciones escolares, se va viendo el pasaje paulatino desde la centralizacion en el docente, quien tenia la función de transmitir conocimientos, hacia una mirada enfocada en el alumno, donde éste sea el protagonista principal.En las ultimas decadas, se introduce otro elemento a considerar: La Matriz Social en la que se lleva a cabo el Proceso Educativo. En este sentido la educacion empieza a verse como un proceso que interactua con una variedad de instituciones.
A su vez la educacion no es ajena, como se dijo anteriormente, a los cambios que se producen en la sociedad y en este sentido haremos una pequeña referencia al uso de las tecnologías de la información y la comunicación, en el ambito escolar.
El campo de la tecnología educativa ha re-abierto muchos debates sobre las formas más apropiadas de enseñanza y sobre cómo los medios son un soporte para el aprendizaje. Las TICs han contribuido a desarrollar nuevas metodologías de trabajo y han servido para recuperar viejas propuestas que en su momento no encontraron los medios o el contexto social propicio en el que desarrollarse.
